關於五大階段數

簡單的分享彩虹數字學-時間解碼學中關於人的五大階段數的計算方式：

假如某人生日（包含正確的出生時間）
+1976   01    12      13:      05
 -1975   12    20      13:      05

以單數相加得到五個階段數：
晚年  中年  青年  青少年 幼年
+23/   +24/  +27/   +31/   +36/

再兩兩相加得到每個階段的主要數字；
+23/5 +24/6 +27/9 +31/4 +36/9

陰曆生日也是一樣的：

晚年  中年  青年   青少年 幼年
-22/   -25/    -27/    -31/      -36/
-22/4 -25/7  -27/9  -31/4    -36/9

雖然這顯示了此人在生命不同階段，幼年、青少年、青年、中年或晚年可能會經歷、展現以及學習的重點，但是隨著經驗成長，我們意識到每一天都是個開始與結束，所有人的幼年在此時此刻當下依然同時進行，晚年的劇本也早就開始。

我們每天張開眼睛就是一個重生，依序地從顯意識、潛意識、深層無意識...走過一次，也許會慢慢來到更高的意識層面，也許陷在潛意識的傷痛走不出來；換了一個場景再來一次、見到一個朋友後，意識的流動又重新來過...

我們的無意識、潛意識、顯意識甚至高意識等等隨時可以啟動、在不同的時間點進入不同的意識層面......

我們甚至可以提早開啟未來劇本，或是補寫各個階段的劇本，因為宇宙是多元並進的。

所以簡單來說，這五個階段都在此時此刻，也在過去與未來一直並行著，千萬不要被五大階段數呈現的樣態侷限住。


先簡單分享與紀錄。


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來許願

來談談彩虹數字學中，許下願望、心想事成的相關數字。

數字中7、8、9，這三位一體的三角形，代表著高層次的抽象力量，來得又強又快；換句話說你想了什麼它很快速地把這個想法具象化出來，如果你的先天數有（許多）7、8、9，或者你的後天階段數中有7、8、9，你是想法快速成真的一群人；如果你的階段數主修的是7、8、9，你更能感受到這股力量，誠然地，水能載舟亦能覆舟，你必須更謹慎細心、謙卑、實際地學習這些力量。

你也可以透過流年流月流日來體驗與掌握這些。

數字7是我們的信念。我們的各個階段經歷，實體物質、感受情緒、個人與關係的經歷，加上知識資訊的碰觸，開始了所謂的生命高層體驗、「靈性的學習」，某種看不見摸不到的、稱為「信念與理想」。數字7，只要相信它就會帶來好運，相信自己也好，相信上帝也好，一個隨時隨地替人著想、體貼服務他人的善人自然與上帝同在，上帝在人間，有一股神奇的力量瞬間來到他的的身心靈中，引導他往前進，懂得與這股力量合一，數字7的人見證神奇契機與美好，一個幸運臨身的人，必然更懂得宇宙的真諦，更高次元的真實樣貌非常簡單，感恩與祝福所有，瀟灑一點又何妨。

數字8是一股更強大的力量，在狹隘的定義當中，它代表著心想事成的數字，許願的力量最強大，真正的煉金術實為8。數字8的朋友們，好好運用這股力量，看見自己的內在渴望，思量各個細節與過程，像個影印機般，複製貼上、儲存列印，然後實現自己的心願。體會這整個語言難以描述的過程，然後把它推展到更高的境界，散播出去，讓能量流動再流動，如此才能創造豐盛，不成為一個過度逼迫他人的控制狂與掌權者。

數字9來到了最後一個高的境界，發散與無我的階段，如果要顯化願望，可以運用前一個數字8的力量，然後把成就豐盛給更多的人，更無我、有我中的無我。努力實踐，身體力行，將心中許多的夢想具體做出來是數字9的功課。



還有一組數字可以跟大家分享：22/4  。
不論是+22/4也好，-22/4也好，它們是修道者/得道者數字，終極目標是成為一個跳脫人類心智控制的人，是沒有劇本的劇本、空白劇本的人生。

如果主命數、五大階段數中有+22/4或-22/4，請你把自己當成無窮無盡的寶藏源頭、沒有任何限制的神，在人世間原本可以不用劇本的，已經成道的人不需要任何計畫與藍圖，不需要好運與貴人，不需要好父母好老師好伴侶，不需要金錢工作成就.....但是此刻他已經忘了他原本是神，所以....就寫下願望吧！盡量地寫，詳細地寫下每個章節與內容，仔細檢查所有的細節，任何蛛絲馬跡、任何的想法感受靈感跳出來，都把它寫！寫下來，一定要寫，不要空想.......不要侷限自己，讓你的心帶著你走，不是靠著大腦、也不是過去的教條管訓，盡量把自己放開來寫。

如果流年+-22/4當然可以寫，不過主命數+-22/4是一本完全的大書，階段數+-22/4中級規模的，流年+-22/4是小規模的許願書。

剛好這陣子很多朋友跟我說22/4真的太神奇了，也有好幾位是主修+35/8，於是寫下來讓更多人參考。彩虹數字學進階課程「時間解碼學」中針對五大階段數、流年流月流日、22/4這組殊勝數字等主題，將有更深入的分享。

謝謝你看到這裡，願意的話請試試看寫下你的訂單，然後觀察自己的起心動念與願望的連結。

最後要說的是，我們每個人都能夠心想事成，每個數字的最高階的能量，所有數字都能直達源頭。

祝大家許願快樂，心想事成。信願行有如神。


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數字5：旅行者的選擇困難症

這篇也是心得雜感，不是很正規的數字分享，僅供參考。

我的先天數有5，過去世與未來的主修也是5，幼年數、青少年數、中年數不是主修5就是副修5，說起來「我」這個暫時的靈魂體學習與經歷的重點之一是5。

數字5在數字的屬性上是四通八達的，勇敢火熱的、甚至帶有攻擊與爆發的能量，沒有太多的拘束限制，解放的、無限的可能。

陽曆生日或陰曆生日有5的人，先天本能較放得開，比較容易與外在產生互動（沒有5也不一定沒有這股力量）後天階段數有5的，會主動或被動、有意無意地開始探索更多未知的可能，也可能抗拒、苦惱於這股力量。

如果階段數的主命數是5（就是大家俗稱的5號人，不過彩虹數字學比較囉嗦，它還會看你五大階段數有沒有躲著更多的5）表示此生重要的課題就是探索外在的未知情境，打破心智邏輯、家庭與學校等機構建立起來的穩定的系統組織...也就是經由打破安全保守的傳統，來突破內在心靈的框架，像是極限運動、潛水、彈跳、野外求生...自由業、跨國活動...體驗這些能使人真摯熱情地投入生命之流。

我們靈魂來地球的意圖為了什麼而來？也許放手一搏方能找到這個秘密。數字4追求安定的目的，並不是生命存在的真正目的，維持生存只是為了靈魂有更多探索未知的機會。

數字5其實就是放手好好地玩一場生命的遊戲。

不敢走出去的幾個可能，ㄧ是我們的經驗不足，本來就需要透過實踐去提升自己能力；二是也許我們得心智中的偏頗認知，使得我們誤會了事物背後的真正訊息。

一個人的旅行對5號人很有幫助，其實數字5做什麼事都可以把它當作旅行的象徵意象。

數字5想做的東西太多了，不知道怎麼選擇是很正常的，也許可以先篩選出兩三個來試試看，容易三心二意的5號人要透過經歷慢慢琢磨、找到真正渴望的事物。

旅行常常有未知的突發狀況，如同人生的各種劇碼，如果沒有經驗害怕錯誤失敗，想事情的觀念太狹窄，就更不敢做抉擇，抉擇的時候帶著與日俱增的恐懼是很難開心旅行的。

可能會經歷的過程：
1旅行的靈感來了，也許有個目標，或是一股衝動直覺想要去，基本上要相信自己可以試試看去挑戰，對自己有信心。
2旅伴（如果人生的旅行最終要自己走，有伴無伴都無所謂，單憑藉自己累積的經驗值已足）細節規劃，事前準備事後整合，接受好壞一切。
3是常保新奇如孩童的心態，主動與人溝通交流，挖掘出新鮮好玩的人事物，變化無常就是常態。
4是一張地圖（我的心得，迷路讓我行走困難）清楚的抉擇，訂下幾個重點方向，與更好的身心、金錢物質等狀態，務實地前進。
5把自己當成一匹馬🐎，出發，衝了，跟著心情直覺直接往前走啦！
6迷路的時候請天使幫忙，或者拿起你的地圖導航，不忘隨手幫助他人。
7相信自己，放輕鬆、不要神經兮兮，感謝一切有形無形的協助。
8堅定意志一定可以做到。
9跟人分享你的經驗與感想。
...

祝大家旅途愉快。

（寫到後來歪了，變成旅遊心得，有機會再來分享數字5的其他面向，尤其是陰曆的5，其實非常不一樣的）

共時性的觀察

透過身旁遇見的人、發生的事件，我們逐漸了解到自身內在的狀態吸引了什麼，顯化了什麼，所發生的一切都不是偶然。

很久很久以前被老師狠敲一頭：「你這個+28/10/1大學生，-26/8幼稚園生的傢伙，完全做不到數字2的謙卑柔軟。」我百思不解地默記在心。然後，事情慢慢展開，最近一而再再而三從課堂上的錄音錄影看到自己強勢的語氣與姿態，一個強勢數十年的人自己渾然不覺，以為已經不斷調整改變了，事情還是不停教導我要更放下自己的觀點，去接受別人的光，讓他的光來照亮我。

前幾天市集，很感恩身旁許多天使默默支持著我，主動伸出手來支援我，其實，雖然出嘴巴的是我，但我不是那個光，那個光是你們給我的，數字2的光，超脫彩虹數字學的數字2，包容無私的光。

寫到這裡我哭了，我的好友跟我相反，他說他也想要發光，他是沒有光的數字2，我是數字1。

那又如何呢？一個很獨立的人要學會什麼是不獨立，欣賞不獨立甚至是軟弱依賴，一個不獨立的人慢慢讓自己更勇敢獨立，但同時完整於自己。

但是數字1的老大、自我心態，必須有個數字2，願意當老二的人，默默地接受數字1的強光照著他，聽他的指令，從不自覺到自覺地，願意成全，先熄滅自己的光，無時無刻拿捏好雙人之間的互動模式。


陽性力量中，所有的數字都是一直往上堆疊，數字2比1高階，但是我們這個社會仍舊推崇強者，崇拜專家大師，要人謙卑有禮，永遠壓抑自己的光，其實這裡好多的矛盾。生命不是非黑即白，所以我們繼續往數字3前進，再前進。

沒有一個數字的能量是獨自存在的。我們每個人也是多重能量的總和。生命的學習，從這些抽象系統中尋找自己的蹤跡，透過體驗學習，之後超脫與放下。感謝所有一切，我們互相成就圓滿，謝謝。