數字1:獨立的自我

獨立是一切的根本，不需任何條件，不是別人怎樣再來決定要不要獨立。

奧修說父母把我們生下之後，我們要重新把自己生出來，這就是一種獨立。

在較高次元中，個體與整體交融合一，因為能量提升法則緣故，隨著頻率提升，分離的個體、分裂的能量將逐漸融合為更大的存在體，因此自我也是眾人，眾人就是自我。

隨著頻率與次元的提升，一個人會接收、意識或預知到他人的生命劇本，可能是透過夢境或是白日夢的方式，或是其他。（這裡先不談「通靈人」與生俱來的靈通特質，通靈人的感知力方式不同，課題也不同）

但是在地球正走向次元提升，眾人的意識頻率正在提升的當下，我想回過頭來，重新看見數字1的獨立意涵。

數字一議題是：

             我是誰？我從哪裡來？我想做什麼？成為什麼樣的自己？


一個人開始踏出第一步，開啟自我的旅程，邁向合一。


降頻後的地球實相界，我們有著肉身，是身心靈同在的地球人，靈魂個體需要確實紮根，立足之後方能與人事物交流互動，種種的順應與流動....

因此養育的重點在於生發內在本有的，發展一個人的獨特自我，而非從眾。


父母教師常犯的偏差是，擔心未來產生過度矯正，要求下一代的表現與成果撫平自己的焦慮，不停地出題、刁難（這樣才能防範未然），各種憂心築起一道高牆，這是負向的分離，背離真實的獨立。

不論是父母教師或是年輕的一代，原則都是順應個體的獨立性向，發展各種特質潛在的、高階狀態。


一個人的視野，反應著他的次元位置。從自我認同與定位出發，慢慢地我們看見、理解與感受，進而接納不同於自己的花花世界。


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